南京栖霞区：康教融合为“星星”点灯

人民网记者 马晓波

佳佳幼儿园的孩子们在老师指导下学做青团。人民网记者 马晓波摄

7岁的悦悦已经到了读小学的年龄。“孩子不会系鞋带、穿衣服，不与人沟通，一着急就哭。”上学期，江苏南京市民张玲考虑后还是决定带女儿到佳佳幼儿园“复读”。这是一位“来自星星的孩子”。

位于栖霞区的佳佳幼儿园，是南京唯一一家孤独症定点康复机构的幼儿园，自2021年开始转型探索普通教育与特殊教育融合。该园教学督导李雪介绍，目前在园孩子近100人，其中孤独症儿童40余人。

在这里，悦悦有一本厚厚的个人档案，里面除了记录有“是否认识自己名字”“能否遵循一些指令”“能解释要什么”的孤独症疗效评定量表，还包括康复三个月计划、本周测评、每日训练等基础数据。

“悦悦，你看老师画的什么？”

“是小蜜蜂。”

“很好，那你能否跟着老师一起画小蜜蜂呢？”

“好的!”

4月7日下午，在老师陶娟“一对一”指导下，悦悦拿起铅笔，很快用圆润的线条勾勒出蜜蜂的头部和身体。近半年来，悦悦做到了从能拿笔到会画画，现在不用老师分解步骤，她也能跟着画，渐渐建立了自信。

针对悦悦在社交、语言方面的短板，幼儿园安排有针对性的训练。陶娟说，语言训练需要像教“小小孩”学说话那样，从看图说话学起，反复进行训练。

在集体活动中，老师还会安排普通孩子帮助孤独症儿童。清明前夕，大班上了一节制作青团的手工课，然然、悦悦分在一组。然然动作快，把面团捏薄后举手示意老师给馅料。悦悦面团还没捏好，没举手就喊老师要进行下一步。然然见状说：“不急不急，我们等你。”悦悦的情绪舒缓下来，慢慢跟上了节奏。

事实上，融合教育不单是特殊儿童单方面融入和受益。作为幼儿园里的普通孩子，然然经常和老师一起帮助同学收拾玩具、摆放桌椅。“我家孩子在幼儿园学会了关心、帮助他人，动手能力也越来越强。”然然妈妈说。

这段时间，悦悦学会了自己穿鞋，放学时知道和老师说“再见”。孩子看得见的变化让张玲为之欣慰，“哪怕只是一丁点儿的进步，也让我觉得所有的坚持都有了意义”。

在佳佳幼儿园，悦悦每月的保育费是1352元，与普通孩子的费用基本一致。孤独症儿童普惠式康养的背后，是栖霞区每人每年最高2.6万元的残疾儿童康复救助补贴。

作为全国孤独症儿童关爱促进行动先行先试地区，栖霞区依托区妇保所和社区卫生服务中心，通过孤独症快速筛查小程序等探索提升筛查质效，2024年共筛查159所学校约9万人，全区适龄儿童孤独症普筛率达98%以上。该区副区长孙东方介绍，包括区残联、卫健委、教育局等在内的13个部门已形成协作机制推进康教融合，连续五年开展送康入校(园)服务，为全区129名在校(园)孤独症儿童制订了个性化康复训练计划。

“我们还和南京特殊教育师范学院合作建立了孤独症马术疗愈基地，帮助孩子更好亲近自然，提升社交和沟通能力，目前已为孤独症儿童青少年提供500余次免费马术骑乘体验。”栖霞区残联康复科科长蔡丰沛说，当前融合教育仍面临系统性支持的匮乏，从筛选到疗愈，当地尝试汇聚多方力量帮助这些孩子努力“走出孤独”。

孤独症是一种终身伴随的广泛性发育障碍，患者数量呈上升趋势，而尚无特效药可治。就江苏而言，全省孤独症儿童已从2018年的5067人增长至2024年的1.7万人。

不久前，江苏省八部门联合出台《江苏省孤独症人群全程关爱服务实施方案(2025—2028年)》，提出将关爱服务年龄段从儿童期扩展至孤独症人群全生命周期，在孤独症早期干预、入托入学、康复救助、医疗保障、就业支持、生活保障、托养照护等方面加强政策衔接，形成贯穿全程的政策保障体系。(文中悦悦、张玲、然然均为化名)